Français
Fiches de grammaire
Titres des fiches : la communication : [fiche] ; structure et constituants essentiels de la phrase :[fiche] ; types et formes de phrases : [fiche] ; discours et récit : [fiche] ; autour du sujet : [fiche] ; autour du COD : [fiche] ; le COI : [fiche] ; les compléments circonstanciels : [fiche] ; cause et conséquence : [fiche] ; l'expression du but : [fiche] ; l'expression de la comparaison : [fiche] ; l'expression de la condition : [fiche] ; l'expression de l'opposition : [fiche].
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Contrôles de lecture
[Azouz Begag : le gone du Chaâba]
[Mouloud Feraoun : Le fils du pauvre]
[Joseph Zobel : Rue Cases-Nègres]
Plan de cours centré sur le théâtre (environ six semaines de cours)
1. Notions clés pour les textes : [la situation d'énonciation (début)] ; [le discours théâtral] ; [l'implicite, première approche] ; [la modalisation, première approche : la subjectivité] ; l'adaptation cinématographique d'une pièce de théâtre : l'image et la bande son (à propos du livre de Rostand, Cyrano de Bergerac, et de l'adaptation du livre au cinéma ; ce filme existe en version adaptée pour les aveugles, avec le procédé dit "audiovisuel")
2. Vocabulaire : [le vocabulaire théâtral] ; Le vocabulaire affectif, première approche : les interpellations ; le vocabulaire du mouvement
3. Grammaire : [Types et formes de phrases] ; [La parole rapportée]
4. Orthographe : [l'accord du participe passé]
5. Conjugaison : Révision des temps et des modes, première approche (classification générale ; temps verbaux, modes personnels) ; Indicatif présent et futur ; Impératif présent ; Subjonctif présent ; Conditionnel présent
6. Travail d'écriture
Réalisation de dialogues théâtraux en groupes (exercice d'imagination) ; transcription de récit romanesques sous forme théâtrale (exercice de réécriture).
7. Oeuvres de référence
Cyrano de Bergerac (Rostand) ; Antigone (Anouilh et Sophocle)
Plan de cours centré sur l'autobiographie (environ six semaines de cours)
1. Notions clés pour les textes
[L'autobiographie : un genre littéraire] ; L'énonciation (suite) : énonciation et autobiographie ; La modalisation (suite) : les auxiliaires modaux.
2. Vocabulaire
Dénotation et connotation ; [Les "nymes"] ; Le vocabulaire du temps ; Le vocabulaire du souvenir.
3. Grammaire
Les indicateurs de temps lexicaux et syntaxiques.
4. Conjugaison
Révisions : le passé simple et le participe passé de tous les verbes ; Se situer dans le temps : les valeurs des temps.
5. Travail d'écriture
Le récit d'une expérience personnelle (transcription du souvenir ; rôle du souvenir et de l'imaginaire)
6. Oeuvres de référence
Compte-rendu personnel d'une oeuvre autobiographique (une par élève) ; étude d'extraits de tonalités variées en classe.
7. Contrôles de lecture sur
[L'enfant Noir] (Camara Laye)
[Le fils du pauvre] (Mouloud Feraoun)
[La rue Cases-Nègres] (Joseph Zobel)
Plan de cours centré sur la narration (environ dix semaines de cours)
1. Notions clés pour l'étude des textes
Du narrateur au personnage (présence ou absence du narrateur ; héros et anti-héros ; les points de vue) ; L'organisation du récit (le schéma narratif ; le traitement du temps ; le rythme du récit ; typologie et choix des discours) ; L'atmosphère (typologie des univers romanesques ; quelques exemples : le roman policier, le roman historique, le roman d'anticipation ; les débuts de roman).
2. Conjugaison
l'imparfait du subjonctif
3. Grammaire
La notion d'intensité (comparaison et conséquence) ; [la reprise nominale et la reprise pronominale] ; la proposition relative ; les connecteurs logiques.
4. Vocabulaire
Les figures de l'analogie ; le vocabulaire du sentiment amoureux.
5. Travail d'écriture
Écrire un récit complexe
6. Oeuvres de référence
L'Écume des Jours (Boris Vian) : étude en classe (initiation à la prise de notes et à la lecture méthodique ; initiation à la synthèse thématique). Étude autonome de nouvelles (une par élève)
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